Generando "Ambientes de aprendizaje"

Un ambiente virtual de aprendizaje es un  espacio físico donde las nuevas tecnologías, se han potencializado rebasando al entorno escolar tradicional que favorece al conocimiento y a la apropiación de contenidos, experiencias y procesos pedagógico-comunicacionales.

Están conformados por el espacio, el estudiante, el asesor (tutor), los contenidos educativos, la evaluación y los medios de información y comunicación.

Son espacios  donde se crean las condiciones para que el individuo se apropie de nuevos conocimientos, de nuevas experiencias, de nuevos elementos que le generen procesos de análisis, reflexión y apropiación.

Se llaman  virtuales ya que no se llevan a cabo en un lugar predeterminado y que el elemento distancia (no presencialidad física) está presente.

Las tecnologías continúan su desarrollo, lo que ha creado nuevas formas de trabajo y de interacción entre los usuarios, por sus  poderosas herramientas para la diversificación de aplicaciones en cursos en línea, capacitación en sedes remotas, asesoría especializada, actividades académicas diversas de investigación, docencia y de autoaprendizaje pero su incorporación requiere de planeación, seguimiento y evaluación.

En estas redes o cadenas electrónicas constituídas por personas con intereses comunes, abren posibilidades de enseñar, de aprender, de actuar profesionalmente donde los involucrados se identifican en función de las finalidades con que participan, sin embargo, la existencia de medios como instrumentos de comunicación e intercambio no garantiza ni determina una metodología ni un aprendizaje concreto ya que se requiere del proceso de construcción y de socialización donde los medios vienen a contribuir, pero no son decisivos para lograr los aprendizajes.

La simple presencia de las tecnologías no garantizan resultados óptimos, toda propuesta de aplicación demanda de la participación activa, creativa y crítica de los agentes involucrados, cada uno de ellos son generadores de mensajes y contenidos diversos que al poder intercambiar conocimientos e ideas con otros enriquecen el conocimiento.

Cabe en nosotros reflexionar y hacer que realmente se llegue a conformar un ambiente virtual a través de la planeación, pues se espera que a través de la diversidad de actividades se potencialicen distintas formas de desarrollar el aprendizaje por cuenta propia, de estudio independiente o de autoformación, para el análisis personal, los proyectos de trabajo, las investigaciones, la recuperación del programa, el estudio y las actividades de aprendizaje individuales y grupales.